Jokainen uusi sukupolvi on jonkin verran erilainen kuin edellinen. Nyt kasvaa nuorten sukupolvi, joka on syntynyt 90-luvun lopulla - 2000-luvun alussa. Nämä ovat teini-ikäisiä, lukion valmistuneita ja uusia yliopiston opiskelijoita. He korvaavat pian vanhemman sukupolven, he tulevat yliopistojen ja uusien työpaikkojen joukkoon. Joten mitä he, nämä nuoret, mikä on uuden vuosituhannen opiskelijoiden erityispiirre?
Ohjeet
Vaihe 1
Tämä nuori sukupolvi kasvoi nopean teknologisen kehityksen aikakaudella. Varhaisesta iästä lähtien he tuntevat jo Internetin, tietokoneet, uusimmat älypuhelimet ja tabletit. Usein he tuntevat vempainten tekniikat ja ominaisuudet paremmin kuin heidän vanhempansa. Nämä nuoret kommunikoivat sosiaalisissa verkostoissa enemmän kuin suoran viestinnän kautta; tältä osin he ovat vetäytyneempiä kuin vanhemmat, jotka varttuivat pelaamalla pelien ulkopuolella.
Vaihe 2
He luottavat muotisuunnittelijoihin, tietokonegeeneihin ja näytön tähtiin enemmän kuin omiin vanhempiinsa. Vanhempien ja lasten välinen etäisyys kasvaa, kokemusten siirto perhepiirissä häiriintyy. Siksi ero sukupolvien arvoissa ja ymmärryksessä, vaikka se on ominaista mille tahansa aikakaudelle, on erityisen selkeä tällä sukupolvella.
Vaihe 3
Tietojen ylikylläisyys, paitsi hyödyllinen, myös haitallinen, tarpeeton sekä lämpimän vuorovaikutuksen puute perheessä, johtaa kielteisiin seurauksiin henkilölle. Nämä nuoret, jopa opiskelijoina eivätkä pikkulapsina, ovat uskomattoman hyperaktiivisia. Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että he pyrkivät tekemään niin paljon kuin mahdollista energisyytensä ja päättäväisyytensä vuoksi. Päinvastoin, heidän energiansa hukkuu usein levottomuuden, kyvyttömyyden keskittyä yhteen asiaan, jatkuvan huomion vaihtamisen vuoksi.
Vaihe 4
Huolimaton huomio kiinnittää huomiota siihen, että he pystyvät omaksumaan tietoa vain lyhyen ajan - hyvin lyhyinä annoksina. Addiktoivuus myötävaikuttaa myös tähän: Twitter, sosiaaliset verkostot, sarjakuvat - kaikki tämä opettaa nuorta ihmistä havaitsemaan tiedot ytimekkäästi, nopeasti ja nopeasti. Siksi he sulavat ja analysoivat sen samalla tavalla. Tämä johtaa ongelmiin päätöksenteossa, vaikeuksiin työskennellä suurten tekstien, vakavien tietolähteiden, tietojen analysoinnin, harkitun ja huolellisen työn kanssa.
Vaihe 5
Toinen tämän sukupolven piirre on, että heidät kasvatettiin kuluttajayhteiskuntana. Varhaislapsuudesta lähtien heillä ei ollut pulaa ruoasta, leluista, tiedoista tai tekniikasta. Monet vanhemmat voivat tarjota lapsilleen kaiken tarvitsemansa elämiseen ja muuhun: toimittaa heille niin uskomattoman määrän tavaroita, joita nämä lapset eivät ehkä tarvitse. Seurauksena on, että kasvaa sukupolvi, joka on varustettu kaikella ja joka ei osaa pärjätä vaikeuksissa, hankkia ruokaa itselleen, kestää ainakin joitain vaikeuksia ja voittaa ne. Monet nuorista eivät edes tiedä, mitä ei ole saada mitä haluavat. Kaikki tämä johtaa ahneeseen kuluttamiseen, itsekkyyteen ja "ikuisen lapsen" oireyhtymään, vastuuttomuuteen ja siihen, että ensinnäkin ei ole henkilön persoonallisuus, vaan kaikenlaiset tuotemerkit.
Vaihe 6
Suurin osa nykyisistä ja tulevista opiskelijoista ei kykene täysin selviytymään yliopiston ohjelmasta, tai ohjelma ja koko yliopistojärjestelmä sopeutuvat olemassaolon uusiin olosuhteisiin. Uusien koulutusstandardien ja käyttöönotettujen yhtenäistetyn valtion tentin muodossa olevien loppukokeiden ansiosta tämä kaikki kuitenkin vastaa täysin uutta todellisuutta. Nuorten infantilismi ja itsekkyys perustuu aikuisten: vanhempien, opettajien ja opettajien rohkaisuun. Siksi jokaisen on itse ratkaistava vaikea kysymys: kuinka kasvattaa uutta sukupolvea.
