Lasten kasvatus Japanissa on hyvin erilaista kuin lasten kasvatus Venäjällä. Siellä on mahdotonta kuvitella niitä lauseita, joita usein kuuluu kotimaan leikkikentillä: "olet paha poika", "minä rankaisen sinua" jne. Vaikka pieni japanilainen lapsi taistelee äitinsä kanssa tai kirjoittaisi huopakynällä myymälän ovelle, siitä ei tule ankaria nuhteita tai rangaistuksia.
Japanin koulutuksen päätehtävä
Japanissa alle 5-6-vuotias vauva on "kuningas", kaikki on hänelle sallittua. Mutta tuon iän jälkeen hän käy läpi "orjan" vaiheen. 5–15-vuotiaille siinä on pakolliset sosiaalisen käyttäytymisen normit ja muut säännöt, joita on noudatettava. 15 vuoden kuluttua teini-ikäistä pidetään jo aikuisena, hän noudattaa sääntöjä ja tietää selvästi vastuunsa.
Japanilaisen kasvatuksen päätehtävänä on kasvattaa henkilöä, joka työskentelee harmonisesti tiimissä. Se on ehdottoman välttämätöntä Japanin yhteiskunnan olemassaololle. Viiden vuoden kuluttua lapset ovat jäykässä sääntöjärjestelmässä, joka selittää kuinka toimia tietyissä elämäntilanteissa. Tällaisen ryhmätietoisuuden kasvattaminen johtaa kuitenkin siihen, että aikuiset lapset eivät kykene ajattelemaan itsenäisesti.
Halu täyttää yhtenäiset vaatimukset on juurtunut niin syvälle lasten mieleen, että kun yhdellä heistä on oma mielipiteensä, hänestä tulee pilkkaa, halveksuntaa ja vihaa. Nykyään ilmiö nimeltä "ijime" on levinnyt japanilaisiin kouluihin. Epätavallista oppilasta, joka on jotenkin erilainen kuin muut, häiritään, häntä myös ajoittain lyötään. Japanilaisten lasten ja nuorten pahin rangaistus on olla ryhmän ulkopuolella, joukkueen ulkopuolella.
Japanilainen ikuji-vanhemmuusjärjestelmä
Tärkein tapa kasvattaa lapsia Japanissa ei ole "individualismi, vaan yhteistyö". Tätä lähestymistapaa käytetään ohjaamaan lasta oikealla tiellä. Tämä kasvatus heijastaa nousevan auringon maan kulttuurin ainutlaatuisuutta. Japanin moderni kulttuuri on juurtunut maaseutuyhteisöön, jossa ihmisten oli autettava toisiaan selviytyäkseen. Tällainen kasvatus on päinvastainen kuin länsimaissa, etenkin amerikkalaisessa, jossa he korostavat yksilöllisyyden, luovuuden, itseluottamuksen kehittymistä.
Japanissa kaikki lapset ovat tervetulleita. Tämä johtuu siitä, että nainen voi luottaa tiettyyn asemaan yhteiskunnassa vain äitinä. Jos ihminen ei hanki perillistä, sitä pidetään suurena epäonnisuutena. Siksi lapsen syntymä japanilaisessa perheessä ei ole vain suunniteltu tapahtuma, vaan kauan odotettu ihme.
Japanissa äitiä kutsutaan "anae". Tästä sanasta johdettu verbi voidaan kääntää "holhota", "hemmotella". Äiti harjoittaa kasvatusta, se on ollut tapana Japanissa vuosisatojen ajan. Kunnes vauva on 3-vuotias, nainen huolehtii hänestä eikä mene töihin. Japanissa lapset jätetään harvoin isovanhempien hoitoon.
Lapsi on koko ajan äitinsä kanssa. Mitä tahansa hän tekee, vauva on aina hänen selkänsä takana tai rinnassa. Kun vauva alkaa kävellä, hänkin on koko ajan valvonnassa. Äiti seuraa lastaan kaikkialla, järjestää hänelle pelejä ja osallistuu usein itse. Hän ei kiellä vauvaa mitään, hän kuulee vain varoituksia: huono, vaarallinen, likainen. Jos lapsi kuitenkin poltetaan tai satutetaan, äiti pitää itseään syyllisenä.
Viikonloppuisin isä huolehtii myös lapsen kasvatuksesta. Nousevan auringon maassa on tapana viettää lomaa perheesi kanssa. Isä osallistuu kävelyyn, kun koko perhe pääsee puistoon tai luontoon. Huvipuistoissa voit nähdä monia aviopareja, joissa isä kantaa lapsia käsissään.
Japanilainen lapsi oppii tekemään kaiken kuten hänen vanhempansa, tai jopa paremmin kuin he. Äiti ja isä opettavat vauvaa jäljittelemään käyttäytymistään. Lisäksi vanhemmat tukevat lasta hänen pyrkimyksissään ja menestyksissään.
Japanin päiväkodeissa ja perheissä käytetään menetelmiä lasten itsekontrollin kehittämiseen. Tätä varten käytetään erilaisia erityistekniikoita, esimerkiksi "heikentämällä opettajan valvontaa" sekä "valtuuttamalla valtuudet valvomaan käyttäytymistä". Amerikassa ja Euroopassa he käsittelevät tällaisia tilanteita vanhempien vallan heikentämisenä.
Japanin päiväkodin päätehtävä on nimenomaan vauvan kasvattaminen, ei koulutus. Tosiasia on, että myöhemmässä elämässä lapsen on oltava jatkuvasti ryhmässä ja hän tarvitsee tätä taitoa. Lapset oppivat analysoimaan peleissä syntyneitä konflikteja.
Japanilaisia lapsia opetetaan myös välttämään kilpailua, koska tällaisissa tilanteissa toisen voitto johtaa toisen kasvojen menetykseen. Japanilaisten mielestä paras ratkaisu konflikteihin on kompromissi. Maan muinaisen perustuslain mukaan kansalaisen tärkein ihmisarvo on kyky välttää ristiriitoja.
Japanilaisten lähestymistapa lasten kasvatukseen on hyvin erikoinen, koska se on koko filosofia, joka on tarkoitettu sinnikkyydelle, lainaksi ottamiselle ja kollektivismin hengelle. Monet ovat varmoja, että kaiken tämän ansiosta nousevan auringon maa pystyi saavuttamaan merkittävää menestystä lyhyessä ajassa ja ottamaan johtavan aseman kehittyneiden maiden joukossa.
