Lapsuutta voidaan verrata lämpimään plastiliiniin, koska tänä aikana muodostuvat tulevaisuuden persoonallisuuden tavat, asenteet ja taipumukset. Mitä vanhempi henkilö on, sitä vaikeampi on muuttaa hänen muotoa; muovailuvaha kovettuu. Siksi on tärkeää jo varhaisesta iästä lähtien tottua lapsi lukemiseen, jonka hyödyistä ei voida kiistää.
Vuonna 2011 VTsIOM teki tutkimuksen asenteista kirjoihin ja lukemiseen. Tulokset ovat pelottavia: 35% maan kansalaisista ei lue kirjoja lainkaan. Vuonna 1996 tämä luku oli 20%. Vain 22% ihmisistä löytää aikaa lukea päivittäin, kun vuonna 1996 kirjojen säännöllisten lukijoiden prosenttiosuus oli 31. Venäjän asukas luki kolmen kuukauden ajan keskimäärin 3 94 kirjaa, kun vuonna 1992 luku oli 5, 14 (tiedot vuodelta 2011).
Kehitys. Onko se aina parasta? Vain sata tai kaksi vuotta sitten ihmisillä ei ollut suurinta osaa siitä, mihin ihmiskunta tuli 2000-luvulla, jos puhumme teknologisesta kehityksestä. Tämä ei voinut muuta kuin muuttaa ihmisten tapoja, asenteita ja näkemyksiä perustavanlaatuisista asioista, jotka olivat olemassa sekä 200 että 2000 vuotta sitten. Myöskään vapaa-aika ei ole pysynyt samana. Muiden vaihtoehtojen puuttuessa ihmiset omistivat vapaa-aikansa lukemiseen, sillä monet omistavat sen nyt Internetille. Ei, tämä ei ole lainkaan vertailu hyvään ja huonoon. Tämä on toinen osoitus siitä, että yhdestä tärkeimmistä (ellei tärkeimmistä) taidoista on tulossa. Ihminen on mitä hän syö. Ja puhumme täällä paitsi ruoasta myös kulutetusta tiedosta. Toisinaan esimerkiksi muinaisessa Kreikassa ihmiset olivat uteliaita. Yritimme tutustua maailmaan kaikilta puolilta, kaivaa elämän kaikkiin osa-alueisiin. Tämä halu oppia menetettiin, kun syntyi valtava määrä vaihtoehtoja ajanviettoon, vääriä, pakotettuja etuja. Tämän seurauksena niiden määrä, jotka voivat lähestyä keskustelun aihetta enemmän kuin yhdeltä puolelta, vaikka eivät turvautua sofismiin, vähenee. Ajattelukyvyn merkitystä on vaikea yliarvioida; on paljon helpompaa olla huomaamatta sen yhteyttä aiemmin mainittuun kykyyn hallita tietovirtaa., jolle ajatus syntyy ja kehittyy, idea. Tarpeeton, turha tieto, joka tukkii muistin joka päivä, on hiekkaa, jolle palatsia ei voida rakentaa.
Mikä voi olla hyvä perusta lapsen kehitykselle, hänen mielikuvitukselleen ja maailmankäsitykselleen? Ensin tulee mieleen kirjat. 6-8 kuukauden - 2-3 vuoden ikäiset lapset, joille aikuiset lukevat ääneen, oppivat todennäköisemmin puhumaan, lukemaan, ymmärtämään puhetta kuin ne, joiden vanhemmilla ei ollut onni lukea tämä artikkeli ajoissa. "Älä kasvata lapsia, he ovat silti sinun kaltaisiasi. Kouluta itseäsi." - sanoo englantilainen sananlasku.
Todellakin, mahdollisuudet pysyä välinpitämättöminä koko perheen säännöllisesti tekemiselle ovat erittäin merkityksettömiä. Joten ensinnäkin, sinun täytyy rakastaa prosessia itse. Aluksi vanhemmista riippuu, mistä lapsi on kiinnostuneempi. Tässä on tärkeää aloittaa klassisesta lastenkirjallisuudesta, kaikkien tuntemista teoksista: a ja niin edelleen iästä riippuen. Älä koskaan säästele sellaisten kirjojen ostamisesta, joista pieni kirjallisuuskriitikko tykkää, vaikka ne olisivatkin ylemmässä hintaluokassa (ota huomioon uusille saappaille tai takkeille varatusta summasta; usko minua, se maksaa tulevaisuudessa).
Lisäksi, kun lapsesi opiskelee jo lasten klassikoita voimallaan, se ei ole aika ajoin tarpeetonta. Luo sellainen, että on yksinkertaisesti mahdotonta tehdä muuta kuin lukea. Hylly tai kirjahylly, tunnelmallinen tapetti, kauniit huonekalut - kaikki tämä auttaa luomaan miellyttävän yhdistymisen. Jälkimmäistä helpotetaan myös käsittelemällä erilaisia herkkuja (tiukasti kohtuudella!). Voit motivoida ostamalla lahjapakkauksia tai kirjoja "täytteillä" (niiden sivuilla on yleensä kolmiulotteisia kuvia, joissa materiaali näkyy selvästi, erilaisia lisäyksiä muistiinpanojen, korttien jne. Muodossa). Kysy itseltäsi säännöllisesti, mitä lapsi luki viimeisenä, mikä hahmo piti eniten ja miksi; mitä hän aikoo toteuttaa seuraavaksi.
Voit "oppia lukemaan" myös myöhemmässä iässä, jos on tarvetta, mutta tämä on vaikeampaa, koska kirjat näyttävät kilpailijoilta juhlien ja jälkimmäisen kieltämisen edessä, voit saada joko sen, joka aloitti lukemisen " tyhjästä tekemättä ", tai vihainen ja pyrkimys lähteä kotoa. Variantti, jossa esitetään ultimaatteja, kuten "10 sivua kirjaa, 30 minuuttia pelaamista tai kävelyä", on myös epäselvä, koska kirjoista voi tulla yhteys esteisiin, jotka syntyvät matkalla haluttuun (epäilemättä positiivinen tulos on mahdollista myös, jos väkisin imeytynyt sisältö osuu härän silmään) … Kirjallisuuden sujuvampi käyttöönotto elämässä voidaan toteuttaa ottamalla huomioon edut. Ota selvää, missä peliuniversumissa lapsesi viettää aikaa tai mitä elokuvia hän pitää parempana. Etsi aihe, joka on lähinnä aihetta, ja yritä kiinnostaa häntä. Tärkeintä on, että lukemisen, varsinkin aluksi, pitäisi olla mielihyvää (älä hämmenty, jos juoni kertoo kissojen tai vihreiden olentojen sodasta, joilla on suuret hampaat).
Ja lopuksi. Voit menestyä jossakin. Lausunto on yhtä selkeä kuin vesi. Mutta rakkaus käsityötä kohtaan ei aina synny luonnollisesti. Sattuu, että aloittaessasi sinun täytyy kestää jonkin aikaa: ensimmäiset epäonnistumiset, oman heikkouden oivallus, haluttomuus voittaa kohta, jolloin tajuttoman mekaanisen työn vaihe korvataan nautintotyöllä. Tämä voi koskea mitä tahansa toiminta-aluetta, ja mitä nopeammin saat tämän viestin lapsellesi, sitä enemmän edistät heidän menestystään elämässä.
