Lukija on erityistyyppinen kirjajulkaisu, jota käytetään pääsääntöisesti koululasten pääoppikirjan mukana toimitettavana lisäkirjallisuutena tai korkeakoulujen opiskelijoiden käsikirjana.
Lukija on kirjajulkaisu, joka toimii useimmiten oppikirjana.
Lukija
Termin "lukija" alkuperä liittyy kreikkalaisiin juuriin: se koostuu kahdesta sanasta, joista ensimmäinen tarkoittaa "käyttö" tai "käyttö" ja toinen tarkoittaa "tutkia". On huomionarvoista, että näiden kahden juuren perusteella muodostettu yksi termi oli olemassa jo muinaisessa Kreikassa, ja se siirrettiin venäjän kielelle melkein muuttumattomassa muodossa, mutta monta vuotta myöhemmin. Joten Kreikassa kielioppikokoelmaa, joka muodostettiin 4. vuosisadalla jKr, kutsuttiin ensin antologiaksi, kun taas Venäjällä ensimmäinen antologia ilmestyi noin vuonna 1900.
Nykyään Venäjällä termillä "lukija" tarkoitetaan useimmiten kokonaisia pieniä tekstejä tai otteita suuremmista teksteistä, joita yhdistää jokin yhteinen teema. Usein tällaisiin fragmentteihin liitetään julkaisun toimittajien kommentit, joissa selitetään kappaleessa käytetty erityinen terminologia, kuvataan niiden luomisen ehdot, annetaan tietoa tekijöistä ja muuta tietoa, jonka avulla lukija voi paremmin ymmärtää antologiassa annetun fragmentin merkitys.
Lukijan nimittäminen
Kirjojen, kuten lukijan, pääasiallinen käyttöalue on koulutustoiminta. Siksi siihen koottuja tekstejä käytetään yleensä täydennyksenä koululaisten tai opiskelijoiden opetuksessa käytetyille didaktisille ja metodologisille perusmateriaaleille. Tämä puolestaan antaa heille mahdollisuuden antaa heille kattavampi kuva tutkittavasta aiheesta, laajentaa yleistä näköalaa ja myös yhdistää tutkittavan aineiston pääkurssilla. Useimmiten antologioita käytetään lisäopetusmateriaalina lukioiden yläasteilla ja korkeakouluissa.
Lukukirjojen käyttö on yleistä lukuisilla koulutustoiminnan aloilla, esimerkiksi kirjallisuudessa, yhteiskuntatieteissä, kielitieteessä ja muilla aloilla. Samaan aikaan koulutusprosessin yhteydessä käytetään joskus muun tyyppisiä koulutusjulkaisuja, jotka ovat luonteeltaan samanlaisia kuin lukija. Esimerkiksi niin kutsutut lukukirjat voivat toimia tässä ominaisuudessa. Samanlaista muodostumisperiaatetta käytetään lisäksi laadittaessa erilaisia viitejulkaisuja, esimerkiksi asiakirjakokoelmia tai lainsäädäntötoimia, joita käytetään laajalti oikeuskäytännön alalla.
