Venäjän kielitieteilijä ja morfologi Evgenia Vitalievna Sereda uskoo, että rikas venäjän kieli on kuin elävä organismi, jota on joskus hyödyllistä tutkia mikroskoopilla.
Lapsuus ja nuoruus
Evgenia syntyi vuonna 1978 Moskovassa. Hänen isänsä, Vitaly Grigorievich, on kaivosinsinööri, oli mukana mineraalien etsinnässä. Zhenya oli suurperheen vanhin lapsi, joten hän alkoi työskennellä aikaisin auttaakseen vanhempiaan. Hänen nuoruutensa laski 90-luvulle, josta tuli käännekohta maan elämässä.
Vuonna 1991 Evgenia tuli teatteristudioon "OASIS", jonka ohjasi runoilija ja näytelmäkirjailija Inna Zagraevskaya. Kolmen vuoden ajan tyttö osallistui kollektiivin esityksiin, soitti esityksissä "Pieni merenneito", "Perillinen", "Valkoinen sulka - Musta sulka", "Tulikukka".
Vuonna 1995 Sereda tuli Leninin Moskovan pedagogisen instituutin 1. vuoteen, samalla kun hän sai siellä johtajakoulutuksen. Teatterikokemus auttoi muokkaamaan hänen erottuvaa opetustyyliään, hän sanoo. Evgenia oppi kuinka helppoa on valaista opiskelijoita, mutta myös polttaa itsensä.
Uskollisuus ammatille
Yliopisto juurrutti valmistuneelle sammuttamatonta rakkautta ja suurta kunnioitusta opettajan ammattiin. Opettaminen vei hänet pois ensimmäisestä vuodesta, hän pysyy uskollisena hänelle tähän päivään asti.
Vuonna 2000 Sereda esitteli yliopiston kaupungin kilpailussa "Vuoden opettaja Moskovassa" "Debyytti" -ehdokkaassa. Tyttö voitti kaikki vaiheet onnistuneesti ja pääsi kilpailun finaaliin.
Evgenialla ei ole vain monen vuoden kokemus koulunopettajasta, vaan hän on vuodesta 2004 lähtien toiminut vanhempana opettajana Venäjän puolustusministeriön sotilasakatemiassa. Opettaja parantaa jatkuvasti taitojaan ja päivittää omaa metodologista säästöpossua. Tämä tapa ilmestyi hänessä opintojensa aikana, yliopistoharjoittelun aikana. Jossain vaiheessa näyttää siltä, että enimmäismäärä on saavutettu, on erittäin tärkeää nousta uudelle tasolle ja kasvaa ylöspäin. Työpajat ja pääsy uuteen tekniikkaan auttavat ylittämään rajoja. Paljon huomiota kiinnitetään nykyään opiskelijoiden tietotaitoon, koska itse asiassa menetelmät tekniikoiden muodostamiseksi ovat yksinkertaisia, mutta erittäin tehokkaita. Sereda on luonut Internet-koulun "Education" pohjalta useita sähköisiä moduuleja aiheesta "venäjän kieli" osana liittovaltion koulutusviraston tilausta. Yhdeksännen luokan opiskelijoille hän on kehittänyt moduuleja etäopetuksen toteuttamiseksi.
Tieteiden integrointi
Yevgenia omisti opettajauransa vuosia Penates-koulutuskeskukselle. Tänä aikana julkaistiin kymmeniä hänen monografioita, jotka on omistettu luonnontieteiden ja humanitaaristen tieteiden integroinnille. Kun tuleva opettaja tuli filologiseen tiedekuntaan, kirjallisuus oli hänen suosikki aihe. Mutta opettajat paljastivat opiskelijalle, että venäjän kielen täydellistä kirkkautta ei voida ymmärtää erillään muista tiedeistä. Integraatio luonnontieteisiin luo kokonaisvaltaisen kuvan maailmasta. Esimerkiksi tietämättä taajamien nimien oikeinkirjoitusta maantieteilijä ei löydä niitä kartalta.
Evgenian matkustaminen ympäri maata opiskelijoidensa kanssa paljasti heille venäjän kielen monimuotoisuuden. Esimerkiksi Tatarstanissa on asukkaita, jotka puhuvat kirjaimellisesti kuin pääkaupungissa, eikä sellaista kaunista, melodista murretta kuin Vologdassa ole missään muualla. Matkustaminen ympäri maailmaa osoitti, että englannin kieli menettää monopolinsa eikä aiheuta enää painetta venäjän kielelle.
Tieteellinen toiminta
Opiskellessaan Evgenia kiehtoi modernin venäjän kielen, erityisesti morfologian, tutkimusta. Keskustelu osoittautui kiistanalaisimmaksi ongelmaksi puheen kieliopissa. Tämän puheen osan paikka yleisessä luokittelussa ja sen vuorovaikutus nykyaikaisessa filologiajärjestelmässä on omistettu Seredan ehdokkaille ja väitöskirjoille. Erillinen osa on omistettu välimerkkien muotoilulle välimerkkejä varten. Merkittävä panos lehden tutkimiseen oli vastaava oppikirja, joka julkaistiin vuonna 2013. Kirja ei ole tarkoitettu vain kieliopiskelijoille, mutta myös kieltenopettajille. Aineistoa tuetaan kaunokirjallisuudesta, nykyaikaisesta runosta ja puhekielestä.
Monien vuosien ajan Sereda on erottautunut kiinnostuksesta muinaisiin kieliin ja kielitieteeseen. Hän valitsi kirkkoslaavilaisen kielen yhdeksi oman tieteellisen tutkimuksensa suunnista. Hän sovitti kuuluisan venäläisen kielitieteilijän Alexander Kamchatnovin menetelmät sunnuntain seurakuntakouluille. Eugene itse opetti tätä tieteenalaa yhdessä pääkaupungin oppilaitoksista ja lauloi kirkon kuorossa.
Toimittaja ja runoilija
Pedagogisen yliopiston muurien sisällä Sereda herätti kiinnostuksensa journalismiin. Hän valmistui täydennyskoulutuksen tiedekunnan iltaosastolta tällä erikoisalalla ja yhdisti menestyksekkäästi päätoimintansa journalistiseen luovuuteen. Yhteistyössä aikakauslehtien kanssa: "Uchitelskaya Gazeta", "Pedagoginen yliopisto", Kustantamo "Ensimmäinen syyskuu". 2000-luvun alussa Evgenia opetti massatiedon teoriaa ja käytäntöä johtotieteiden korkeakoulussa.
Poems.ru-Internet-portaalin kävijät tutustuvat kiinnostukseen Eugenen runollisiin teoksiin, joista suurin osa on filosofisia ja rakkauden sanoituksia.
Venäjän kielen puhtaus
Nykyään harvinainen kirjallisuudenopettaja pystyy kulmakarvoja kulkematta ohittamaan ryhmän nuoria, joiden puhe koostuu jatkuvista väliintuloista ja loissanoista. "Angloamerikkalaisilla sulkeilla" on myös merkittävä rooli tässä. Ilfin ja Petrovin romaanista tulee Kannibal Ellochka tahattomasti mieleen. Venäläisissä kouluissa varattu aika väliintulojen tutkimiseen puuttuu kovasti. Jotkut aiheet ovat "laukkaamassa ympäri Eurooppaa", joten muodolliset ja kielelliset ongelmat. Evgenia Sereda omistaa merkittävän osan elämäkerrastaan näihin kysymyksiin. Hän pitää luentoja ja luo uusia monografioita. Hänen mielestään väliintulot tuovat elävyyttä ja ilmaisua puheeseen, varsinkin nuoruudessa, ja vaativat siksi huomiota ja tutkimusta.
Tunnettu kielitieteilijä ja opettaja uskoo, että koulukokeessa on plussia ja miinuksia. Nykyään kaikki ajetaan samalle tasolle - teknikot ja humanistiset tieteet. Mutta Evgenia Vitalievna pitää sitä itsestään selvänä ja pitää tehtävänään auttaa lapsia selviytymään siitä.
