Joissakin tilanteissa on aivan tarkoituksenmukaista esitellä itsesi runollisessa muodossa. Yleensä tällainen esitys on muistettava ja vaikuttava, varsinkin jos se tehdään oikein. Joistakin hienovaraisuuksista huolimatta tämä on toteutettavissa oleva asia.
Se on välttämätöntä
sopiva runo, kynä, paperi
Ohjeet
Vaihe 1
Valitse ensin runo, joka toimisi juuri silloin. Ajattele, että itsesi ylistäminen, vertaaminen itsesi suuriin jne. On yksinkertaisesti huono muoto. Runon tulisi kuvata hahmosi, maailmankuvasi, asenne piirteitä. Ajatus runouden esittelemisestä on jonkin verran vaatimaton (jos muut tapahtuman osallistujat eivät aio tehdä tätä), ja siksi menestys riippuu suoraan valitun runon tunkeutumisesta ja oikeellisuudesta.
Vaihe 2
Jos et löytänyt mitään sopivaa, kirjoita jakeet itse. Päätä ensin työn ideasta - mistä aiot kirjoittaa, sitten sen intonaatiolla ja rytmillä (tavujen lukumäärä ja niihin kohdistuvien jännitysten sijainti). Etsi rime, joka sopii merkitykseen. Yritä välttää epätarkkoja ja sanallisia riimejä, se näyttää aina erittäin epäammattimaiselta (esimerkki: nouseminen, väsynyt, saappaat, matalat kengät).
Vaihe 3
Harjoittele runoilemista kotona peilin edessä. Lue ne ääneen, äänesi tulisi kuulostaa jonkin verran kovemmalta kuin normaalin keskustelun aikana. Yritä lukea ilmaisulla, lausua kaikki äänet selvästi. Sinun ei pitäisi niellä lauseen lopussa olevia sanoja, ne on kuultava selvästi, ja siksi ota enemmän ilmaa ennen pitkiä jonoja.
Vaihe 4
Tarvitset todennäköisesti lyhyen johdannon valmistaaksesi kuuntelijan esitykseen runollisessa muodossa. Sen tulisi olla yksi, enintään kaksi johdantolausetta. Esimerkiksi lyhyt tervehdys ja viesti siitä, että aiot lukea jakeita. Jos jakeet eivät kuvaa selkeästi / edusta sinua, johdantopuheeseen tulisi sisällyttää pieni lause selventääksesi sinun ja valitun runon välistä yhteyttä.
Vaihe 5
Ole varma puhuessasi yleisölle. Tukahduttamaan ahdistusta, hengitä muutama syvä sisään- ja uloshengitys. Älä katso ihmisten kasvoihin, katso seiniin tai heidän päänsä yli (lavalta).
